Una forte conflittualità tra Es e Super-Io può determinare inibizione, reattività attiva o passiva, sublimazione, rimozione e per finire isolamento.
Ciò comporta un disturbo nella sintesi sul piano cognitivo, nel contatto sociale e affettivo e quindi nell’impossibilità a collegare una cosa all’altra, noi stessi agli altri.
La scrittura scarsa o priva di collegamenti è frequente negli schizofrenici(autismo).
Possono dar luogo a eventuali isolamenti il conflitto tra un soggetto e un altro elemento della famiglia di sesso opposto, la difficoltà nell’accettazione del modello familiare del proprio sesso o schemi mentali di asocialità trasmessi dai genitori ai figli.
Tale chiusura e isolamento causerà disturbi sul piano affettivo, bloccando la vita affettiva del soggetto.
Espressioni grafiche : discontinuità del grafismo, mancanza o scarsità di collegamenti tra lettere che si esprime con la difficoltà di sintesi.
Sul piano sociale ed affettivo emergerà una difficoltà nella socializzazione e continuità affettiva, cosi’ pure sul piano professionale.
Ecco solo alcuni aspetti rilevanti in un'analisi psico-grafologia relativa ad un'età delicata ed in piena evoluzione dove nulla è certo ma tutto è in continuo divenire.
giovedì 7 gennaio 2010
martedì 5 gennaio 2010
Non esistono fallimenti.....
I problemi, le delusioni e frustrazioni accompagnano il corso della vita di ognuno di noi. Tutti ne abbiamo avute sia a 20 che a 30 che a 40 anni ....e continueremo ad averne ... ma da come noi gestiamo i nostri insuccessi dipende la forma che assumerà la nostra vita, più di qualsiasi altra cosa facciamo.
I ritardi di Dio nell'ascoltare i nostri desideri non sono rifiuti di Dio.. se tentiamo qualcosa ed essa non ci riesce, abbiamo comunque imparato qualcosa; tale esperienza potrà esserci d'aiuto in futuro più che se avessimo avuto successo subito.
Sono le nostre decisioni e non le condizioni della nostra vita che ne determineranno il suo decorso.
Se vogliamo cambiare le cose è necessario prendere nuove decisioni in merito a ciò che vogliamo... se le cose che abbiamo fatto fino ad ora non ci hanno portato buone nuove, vuol dire che non erano quelle giuste da fare... abbiamo semplicemente sbagliato strategia.
....le decisioni non sono una lista di desideri ... quando prendiamo una decisione tracciamo una linea indelebile .. sappiamo esattamente cosa vogliamo!
Valutiamo allora in che misura siamo responsabili dei nostri insuccessi e ripartiamo proprio da lì!!
I ritardi di Dio nell'ascoltare i nostri desideri non sono rifiuti di Dio.. se tentiamo qualcosa ed essa non ci riesce, abbiamo comunque imparato qualcosa; tale esperienza potrà esserci d'aiuto in futuro più che se avessimo avuto successo subito.
Sono le nostre decisioni e non le condizioni della nostra vita che ne determineranno il suo decorso.
Se vogliamo cambiare le cose è necessario prendere nuove decisioni in merito a ciò che vogliamo... se le cose che abbiamo fatto fino ad ora non ci hanno portato buone nuove, vuol dire che non erano quelle giuste da fare... abbiamo semplicemente sbagliato strategia.
....le decisioni non sono una lista di desideri ... quando prendiamo una decisione tracciamo una linea indelebile .. sappiamo esattamente cosa vogliamo!
Valutiamo allora in che misura siamo responsabili dei nostri insuccessi e ripartiamo proprio da lì!!
La disgrafia
La disgrafia è un disordine non giustificato da un deficit intellettuale o neurologico.
Essa minaccia la scrittura nella sua scioltezza, rapidità e leggibilità e spesso si accompagna ad un malessere affettivo.
Perchè e in quale momento emerge tale difficoltà ?
Le cause possono essere di ordine strumentale come ad esempio una cattiva tenuta della matita, cattive posture adottate nello scrivere in corsivo…; tuttavia si tratta sovente di cause di ordine affettivo, quali un ritardo nella maturità, traumi o blocchi di vario genere.
Li si trova spesso in bambini intellettualmente molto precoci, in cui il pensiero è molto più rapido della mano esecutrice.
Scrittura : in rilievo, assenza di movimento, grande, m/n scolastiche, tagli della t scolastici, spazi irregolari tra le righe, lettere ritoccate, tremolii, linee spezzate, lettere discendenti.
Essa minaccia la scrittura nella sua scioltezza, rapidità e leggibilità e spesso si accompagna ad un malessere affettivo.
Perchè e in quale momento emerge tale difficoltà ?
Le cause possono essere di ordine strumentale come ad esempio una cattiva tenuta della matita, cattive posture adottate nello scrivere in corsivo…; tuttavia si tratta sovente di cause di ordine affettivo, quali un ritardo nella maturità, traumi o blocchi di vario genere.
Li si trova spesso in bambini intellettualmente molto precoci, in cui il pensiero è molto più rapido della mano esecutrice.
Scrittura : in rilievo, assenza di movimento, grande, m/n scolastiche, tagli della t scolastici, spazi irregolari tra le righe, lettere ritoccate, tremolii, linee spezzate, lettere discendenti.
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